Tema 2 Ejercicio 7: Creacionismo frente a evolucionismo

Según los creacionistas, la teoría de Darwin es completamente falsa e incluso él admitió que no sabía como era posible que los organismos evolucionaran(posteriormente se descubrió que era debido a el ADN). Estos que critican la teoría evolucionista aportan como pruebas algunos fósiles de millones de años de: peces, moscas, etc.. los cuales muestran que tienen la misma estructura que los organismos actuales. Así mismo argumentan que no se han encontrado fósiles de seres que representen el cambio de por ejemplo, pez a reptil(a pesar de que sí se han encontrado fósiles que tienen características de peces, como por ejemplo aletas y a su vez tienen patas para poder caminar por la tierra).

Dan por hecho que si esta teoría es aceptada, es porque los medios académicos, televisivos... la han tomado como medio de transmisión y lo imponen a la sociedad. 

Los creacionistas dan como evidencia falsa cualquier prueba que pueda dar validez a la teoría de Darwin. En mi opinión miran para otro lado para no ver la realidad, lo cual desmontaría su teoría del creacionismo que defienden como pueden.

Así mismo transmiten la idea de que Darwin estaba completamente equivocado cuando publicó su libro y que este fue aceptado y tomado como verdadero debido a que en esa época la ciencia estaba en una etapa muy primaria y no resultaba tan evidente el grado en que sus aseveraciones eran irreales y ridículas.

En resumen, se limitan a aportar fósiles de seres los cuales son comparados con seres actuales, los cuales en numerosas ocasiones ni siquiera representan el ser que se encuentra en el fósil.

Entrada más bien corta pero es lo que he podido sacar en conclusión de los dos textos, pues la mayoría de él habla de los fósiles y animales modernos que representan y de las supuestas aportaciones falsas que realiza la ciencia.

Tema 2 Ejercicio 4: la teoría de Darwin y Ejercicio 5: la conmoción social de la teoría de Darwin

En 1831 cuando Darwin tenía 22 años se embarcó en el Beagle con el fin de estudiar  la evolución de las especies. En ese viaje Darwin recogió mas de mil especies diferentes de animales y plantas. Cuando regresó a Inglaterra, casi dos décadas más tarde, comenzó a estudiar los tipos de pájaros que había recogido y en concreto los que había encontrado en unas Islas llamadas Islas Galápagos. Cuando decidió pedir ayuda a expertos se sorprendió mucho al descubrir que todos estos pájaros eran pinzones pero todos ellos tenían características muy diferentes aún habiendo sido encontrados tan cerca unos de otros. Darwin concluyó que en la naturaleza los organismos individuales compiten por recursos escasos como por ejemplo los alimentos. Si un pájaro nace con el pico más grande que otro, esto le permitirá abrir semillas más grandes que otros pájaros de su misma especie no son capaces de abrir. Gracias a esto, estos pájaros con el pico más grande dispondrán de más alimentos que los de pico pequeño y esto les permitirá subsistir y reproducirse mejor, heredando así sus descendientes este pico de mayor tamaño. Estudios posteriores han determinado que este cambio es producido a un simple error en la transmisión del ADN de los padres a sus descendientes, lo cual en algunos casos puede suponer una ventaja y en otros casos no.

Darwin llamó selección natural al hecho de que las especies con ventajas respecto de otras podían sobrevivir mejor. Así mismo Darwin pensó que todos los tipos de plantas seguían este proceso. 

Representó el árbol de la vida del que procedían todos los seres vivos existentes. Dedujo que entre dos tipos de seres vivos, por ejemplo entre los peces y los reptiles los cuales proceden de ellos, debía de haber un ser intermedio, mitad pez, mitad reptil. Investigaciones realizadas posteriormente han dado veracidad a este pensamiento de Darwin al encontrarse ese espécimen, llamado Tiktaalik.

 Darwin escribió un libro llamado "El origen de las especies" en el que recogía todas las conclusiones y teorías a las que había tras analizar los ejemplares recogidos durante sus 20 de años de viaje a bordo del Beagle. Darwin no se atrevió a publicar este libro pues atentaba seriamente contra las ideas que defendía la iglesia y rebatía la existencia de un ser superior que hubiese creado a el ser humano, pues Darwin afirmaba que eramos el producto de una evolución progresiva.

Gracias a Alfred Russell Wallace, Darwin se atrevió a publicar su libro el cual se vendió íntegramente el primer día que salió a la venta. Las reacciones no se hicieron esperar: buena parte de la sociedad británica y especialmente la Iglesia, le criticó ferozmente. Fue repudiado, insultado y menospreciado, lo que acabó por afectar a su delicada salud.
Se retiró al campo, donde siguió publicando estudios sobre evolución. En 1871 publicó "El origen del hombre", que hizo que se recrudecieran las críticas. A pesar de todo, en pocos años, la comunidad científica fue aceptando su teoría, debido a la gran cantidad de evidencias que aportaba, y en sus últimos años de vida comenzó a recibir el reconocimiento a su labor. La Iglesia anglicana británica emitió un comunicado en 2008, en el 200 aniversario del nacimiento de Darwin, en el que pedía disculpas a él y sus descendientes por "haber malinterpretado sus ideas y reaccionar de forma equivocada".

Tema 2 Ejercicio 3: la teoría de Oparin-Haldane y el experimento de Miller

Entre los años 1924 y 1929 los científicos Alexander Oparin y Haldane formularon la teoría físico química del origen de la vida. Estos dos físicos plantearon las teorías de forma separada aún que los resultados obtenidos fueron muy parecidos. En la actualidad esta teoría es la mas aceptada por los científicos en ella se explica el origen de la vida a partir de una evolución química y de los fenómenos físicos de la materia. Entre las aportaciones más destacadas a esta teoría se encuentra la realizada por Alfonso Herrera. Esta aportación les sirvió como base tanto a Oparin como a Haldane para plantear sus teorías.

Esta teoría explica que hace unos 5000 millones de años la tierra se originó gracias a una nube de gas de hidrógeno, a su vez se formaron el resto de planetas que integran el sistema solar junto con el Sol.

La atmósfera de aquella fase inicial era muy diferente a la que existe ahora mismo, predominaba en ella el vapor de agua, hidrógeno, nitrógeno, metano, amoniaco y el dióxido de carbono. En aquella época todos los rayos ultravioleta e infrarrojos llegaban a la superficie terrestre.

En los océanos fue donde comenzó la evolución bioquímica. Esta evolución consistió en la síntesis de los primeros compuestos orgánicos entre los que se encontraban carbohidratos, lípidos y aminoácidos. La temperatura de el agua de los océanos facilitaron el medio adecuado para que las moléculas orgánicas evolucionaran. Estas se combinaron formando sustancias más complejas. Estas quedaron delimitadas por una membrana, también llamadas protoviontes. Estos protoviontes adquirieron funciones propias de seres vivos y empezaron a realizar funciones como alimentación y expresión.

El experimento de Miller.

Miller trató de explicar como surgían las moléculas de la vida. Construyó un dispositivo que simulasen las condiciones imperantes en la Tierra primitiva.  En el agua se hacían circular sustancias como metano, hidrógeno y amoniaco, y la energía se daba mediante descargas eléctricas.  Este dispositivo contenía un matraz en donde se depositaba el agua a la cual se mantenía hirviendo constantemente, el cual permitiría la circulación de los gases mencionados.  Por lo tanto los productos que se formaban tras las descargas eléctricas (simulación de los rayos) se condensaban a través de un tubo y otro matraz (simulación de los antiguos océanos existentes en tal época).  Después de unos días de funcionamiento, en tal dispositivo se obtuvieron sustancias complejas.

Tema 2 Ejercicio 1: ¿qué es la vida?

La vida no es una cosa palpable que se pueda tocar o ver bajo el microscopio. Al ser un estado de la energía, la vida no puede inducirse en un ser inerte.Cuando nace un ser viviente, éste no adquiere vida, sino que hereda la habilidad para construir estructuras que ponen en movimiento ese estado de la energía.

La vida es un conjunto de microestados de la energía que se asocia con una demora en la dispersión espontánea de esa energía. La energía de los seres vivientes “salta” de un microestado a otro, siendo siempre controlada por ciertos operadores internos del mismo sistema termodinámico. Identificamos a tales operadores internos como enzimas. Esta es la razón por la cual consideramos que la transferencia de energía en los sistemas vivos es una coordinación no-espontánea de varios procesos espontáneos. Cualquier sistema en el Universo que sea capaz de coordinar los microestados de la energía en forma no-espontánea será una ser viviente.

Los organismos vivos evitan la rápida degradación al estado inerte(muerte) gracias al metabolismo . 

 Todo lo que pasa en la Naturaleza, significa un aumento de la entropía de aquella parte del mundo donde ocurre, por lo que todos los organismos están produciendo entropía constantemente, acercandose así a los niveles entropía máxima o muerte. Para evitar que esta porducción de entropía acabe con ellos, el organismo está expulsando continuamente entropía negativa de su medio ambiente.

El punto esencial del metabolismo es aquél en el que el organismo consigue librarse a sí mismo de toda la entropía que no puede dejar de producir mientras está vivo. 

Un ejemplo muy representativo lo podemos observar en la bomba de Na+ que contienen las celulas que se encuentran en nuestras membranas celulares. Estas células eliminan su antropía(Na+) la cual se introduce por las rejillas de su estructura que no son lo suficientemente pequeñas como para impedir que entren. Sin esta bomba de Na+, las células llegarían al estado de antropía máxima y morirían.

Esto es lo que he llegado a entender del texto que nos has facilitado y me vino a la cabeza la explicación que nos distes sobre la bomba de Na, que ahora entiendo un poco mejor.

Tema 1 Ejercicio 6: Tectónica de Placas

La litosfera de nuestro planeta no es compacta pues se haya quebrada formando unas placas denominadas placas litosféricas o placas tectónicas. En total hay 6 placas: América, África, Eurasia, India, Pacífico y la Antártida. Estas placas flotan sobre el manto basáltico y se mueven, esto se llama deriva continental.

Alfred Wegener sugirió que antiguamente todos los continentes estaban unidos formando uno solo denominado Pangea y un super océano denominado Phantalassa. Progresivamente este único continente se fue fracturando dando lugar a los continentes actuales. Este proceso de unión y separación se repite cada cierto tiempo y de una manera progresiva y muy lenta.

Estas placas tectónicas no están quietas, se mueven originando diversos tipos de choques.

-Choque de una litosfera oceánica con una litosfera continental:

También llamada de subducción. Se caracteriza porque la litosfera oceánica se introduce bajo la litosfera continental.

-Choque de dos litosferas continentales. Como las litosferas continentales son menos densas que el manto ninguna de ellas se hunde, por lo cual pliegan los sedimentos acumulados entre ellas y forman inmensas cordilleras.

-Separación de placas. Se produce cuando una corriente de magma llega a una placa litosférica, la fragmenta y luego continúa separando los fragmentos durante millones de años. Un ejemplo de ello es la dorsal atlántica, una gran cordillera que hay en medio del Atlántico, que es dónde se continúa haciendo crecer las dos placas americanas hacia el Oeste y la placa africana y la placa euroasiática hacia el Este. Debido a ello cada año el Atlántico es unos 3 cm más ancho.

-Falla. Es una rotura de los estratos o de las masas rocosas, con desplazamiento de un bloque respecto al otro. 

Tema 1 Ejercicio 4: Noticia sobre Astronomía

He encontrado esta noticia muy interesante pues rompe con lo habitual en torno a la forma de morir de las estrellas.

El astrónomo Christopher Kochanek de la Universidad Estatal de Ohio descubrió a finales de Agosto de 2007 y gracias al Telescopio Espacial Spitzer la muerte de una estrella que se encuentra en una galaxia a 3.000 millones de años luz, sin embargo no se trata de la muerte común de una estrella a la que habitualmente se le llama supernova y en la que se desprenden enormes cantidades de energía principalmente en forma de luz. En esta explosión la energía se desprendió mayormente en forma de calor, pero ¿Qué pudo provocar esto?. Los astrónomos han encontrado la respuesta en la inmensas capas de polvo que se habían formado al rededor de esta estrella. Este polvo suele ser soltado por las estrellas cuando llegan a sus últimos años de vida pero normalmente no rodean a la estrella. Posiblemente esta estrella soltó polvo dos veces lo que hizo que se creara una corteza al rededor de ella, formada por dos capas, la primera muy cerca de la estrella y la segunda más lejos y prácticamente opaca. Fue esta segunda capa la que absorbió la energía en forma de luz y la transformó en calor, originando así una muerte nunca antes vista.

Arriba foto de la estrella en su muerte, rodeada de ese polvo que actuó como filtro.

Abajo muerte habitual de una estrella, expulsando enormes cantidades de luz.

URL NOTICIA: http://www.amazings.com/ciencia/noticias/140211b.html

Tema 1 Ejercicio 2: El Big Bang

El universo existente actualmente no es el mismo que hace 10 años, 5 años ni siquiera el mismo que el de hace 1 mes pues este se está expandiendo constantemente haciéndose más y más grande. Por lo tanto si retrocediéramos en el tiempo, veríamos al universo menguar cada vez más hasta finalmente convertirse en una acumulación de materia de un tamaño no superior al de la parte mas ínfima de un átomo. La gigantesca explosión que ocurrió posteriormente es lo que hoy conocemos como Big Bang. Es en este momento cuando el universo comenzó su proceso de expansión originando en primer lugar las fuerzas de la gravedad, el electromagnetismo, la fuerza nuclear fuerte y la débil, las cuales formaban una super fuerza.

La primera fuerza en separarse fue la gravedad, la cual quedó esparcida por el universo. Posteriormente el resto de fuerzas que formaban la super fuerza se separaron, tres minutos después del Big Bang la temperatura del universo había descendido considerablemente hasta alcanzar los 555 millones de grados, es en este momento cuando comienzan a formarse núcleos atómicos como hidrógeno, helio(esta unión fue propuesta por Gamow y Alfred.

Es después de 384.000 años después cuando la luz consigue escapar de el caldo de materia para extenderse por todo el universo, produciendo un fogonazo de luz. Esto produjo una radiación la cual fue descubierta por Penzias y Wilson, la cual se denominó radiación de fondo.

Pero es 1 billón de años más tarde cuando las estrellas comienzan a tomar forma y producen elementos pesados como oxígeno, nitrógeno y carbono. Este hecho fue pre decido por Fred Hoyle. El universo siguió expandiéndose y comenzó a formar las estrellas y los planetas los cuales conforman el universo que conocemos actualmente. 

Se llegó a la conclusión de que el universo se expandía debido a unas investigaciones realizadas por Hubble, el cual observaba, en el espectro luminoso que obtenía de algunas galaxias lejanas, el cual pasado un tiempo estaba cada vez más hacia el borde de la muestra.